PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 6 SATAP PAMBOANG

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII dalam pembelajaran PAI di SMPN 6 satap Pamboang. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1) bagaimana hasil belajar peserta didik sebelum diterapakan model pembelajaran problem based learning? (2) bagaimana peningkatan hasil belajar peserta didik sesudah diterapakan model pembelajaran problem based learning? (3) apakah terdapat peningkatakan signifikan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah diterapakan model pembelajaran problem based learning? dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis pre-eksperimen desain dan desain penelitian one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 6 Satap Pamboang berjumlah 19 peserta didik. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik sampel jenuh, pada penelitian instrumen yang digunakan yaitu tes dan dokumentasi. Adapaun analisis yang data yang digunakan yaitu analisis dan deskriptif analisis inferensial. Hasil analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif diperoleh nilai rata-rata (mean) peserta sebelum diajar dengan model pembelajaran (problem based learning) sebesar 25,6842 dan nilai rata-rata(mean) sesudah diajar dengan model pembelajaran (problem based learning) sebesar 59,263, bedasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji-t denngan taraf signifikansi 0,05 diperoleh thitung 9,9445 > ttabel 2,100 dan diperoleh hasil perhitungan SPSS 20 sign.< α= 0,05 (0,000<0,05) dalam artian H0 ditolak dan H1 diterima, dengan tingkat kepercayaan 95% dikatakan bahwa rata-rata nilai hasil belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran problem based learning tidak sama dengan rata-rata nilai hasil belajar peserta didik sesudah penerapan model pembelajaran problem based learning. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar peserta didik susdah penerapan model pembelajaran problem based learning.