ANALISIS PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK DOSEN MATA KULIAH MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN PRODI PAI STAIN MAJENE

Abstract

ABSTRAK Nama : Nurul Fadliah Nim : 10156120202 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul : Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Kompetensi Pedagogik Dosen Mata Kuliah Media dan Teknologi Pembelajaran Prodi PAI STAIN Majene

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis persepsi mahasiswa terhadap kompetensi pedagogik dosen mata kuliah media dan teknologi pembelajaran Prodi PAI STAIN Majene. Kompetensi Pedagogik memiliki indikator yang meliputi pemahaman wawasan atau landasan kependidikan, pemahaman terhadap siswa, pengembangan kurikulum/silabus, perancangan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, pemanfaatan teknologi pembelajaran, evaluasi hasil belajar (EHB), dan pengembangan siswa untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Sumber data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap kompetensi pedagogik Dosen mata kuliah media dan teknologi pembelajaran Prodi PAI STAIN Majene mengatakan bahwa pemahaman wawasan atau landasan kependidikan yang dimiliki oleh Dosen tersebut sangat membantu mahasiswa, pemahaman terhadap mahasiswa dengan memberikan berbagai strategi sehingga membantu mahasiswa untuk memahami materi dengan baik, pengembangan kurikulum/silabus yang jelas membantu mahasiswa memiliki pemahaman yang jelas terhadap apa yang diharapkan sepanjang semester, perancangan pembelajaran dengan memberikan berbagai strategi dengan cara berdiskusi disetiap akhir perkuliahan sehingga membantu mahasiswa untuk memenuhi kebutuhan dan harapan mahasiswa serta keterlibatan aktif mahasiswa dalam memberikan masukan juga meningkatkan kepuasan dan efektivitas pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis seperti kompetensi yang diidentifikasi mendukung pencapaian mahasiswa yang lebih efektif, pemanfaatan teknologi pembelajaran seperti penggunaan aplikasi desain sehingga mambantu mahasiswa meningkatkan kualitas tugas dan proyek, evaluasi hasil belajar (EHB) yang jelas seperti ujian tertulis dan membuat proyek membantu mahasiswa dalam memahami ekspektasi tugas dan ujian, dan pengembangan mahasiswa untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya serta membantu mahasiswa untuk mengembangkan kreativitas mereka. Keywords : Kompetensi, Pedagogik, Persepsi Mahasiswa.