Penggunaan Strategi Pembelajaran Berbasis Game Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Kelas XI IPS di MA Nuhiyah Pambusuang.

Abstract

ABSTRAK

Nama : Nur Aliyah Nim : 10156120027 Prodi : Pendidikan Agama Islam Judul : Penggunaan Strategi Pembelajaran Berbasis Game Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Kelas XI IPS di MA Nuhiyah Pambusuang. Skripsi ini membahas tentang penggunaan pembelajaran berbasis Game wordwall dalam meningkatkan hasil belajar peserta Didik pada mata pelajaran fikih kelas XI IPS di MA Nuhiyah Pambusuang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana hasil belajar peserta didik sebelum penggunaan strategi pembelajaran berbasis game wordwall pada mata pelajaran Fikih kelas XI IPS di MA Nuhiyah Pambusuang. (2) Bagaimana hasil belajar peserta didik setelah penggunaan strategi pembelajaran berbasis game wordwall pada mata pelajaran Fikih kelas XI IPS di MA Nuhiyah Pambusuang. (3)Apakah terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik sebelum dan setelah diterapkan strategi pembelajaran berbasis game wordwall pada mata pelajaran Fikih kelas XI IPS di MA Nuhiyah Pambusuang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan

eksperimen, yaitu pre-experimental designs dengan jenis one-group pretest- posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI

IPS di MA Nuhiyah Pambusuang dengan jumlah populasi 16 peserta didik dan sampel penelitian juga seluruh peserta didik kelas XI IPS di MA Nuhiyah Pambusuang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, yaitu teknik pengambilan sampel dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan membagikan soal pretest dan posttest kepada peserta didik. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan; (1)sebelum penggunaan strategi pembelajaran berbasis game wordwall, hasil belajar peserta didik berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata sebesar 25,75. (2) setelah penggunaan strategi pembelajaran berbasis game wordwall, hasil belajar peserta didik berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 81,375. (3). terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan setelah penggunaan strategi pembelajaran berbasis game wordwall. Kata kunci: Strategi Pembelajaran, Game Wordwall, Hasil Belajar, dan Fikih.