THE IMPLEMENTATION OF WHATSAPP GROUP IN EFL CLASSROOM (STUDY AT MAN 1 POLEWALI MANDAR)

Abstract

This research aims to see the implementation of WhatsApp media in EFL Classroom. Researcher used qualitative descriptive data collection through observation to see the learning process that took place in WhatsApp group, then interviewed students and teacher, and finally documentation. Data analysis techniques in this research are data reduction, data presentation and conclusion drawing. From the research results, it can be seen that the learning process is divided into three stages, namely: 1) Planning, 2) Implementation which is divided into three stages, namely: opening, core and closing activities and 3) evaluation. In this case, students can still participate in the learning process using WhatsApp group and easily accessible, save quota and also have various features that teacher can choose to use in the learning process such as WhatsApp groups, chat messages, document files, videos or photos. In addition, there are still obstacles that faced by teacher and students such as teacher cannot observe directly, learning is not optimal, poor internet network, full cellphone memory or lack of understanding of the material.

Keywords: WhatsApp, EFL Classroom, Pandemic Covid-19

Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi media WhatsApp di EFL Classroom. Peneliti menggunakan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi untuk melihat proses pembelajaran yang berlangsung di grup WhatsApp, kemudian mewawancarai siswa dan guru, dan terakhir dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian terlihat bahwa proses pembelajaran terbagi menjadi tiga tahap yaitu: 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan yang dibagi menjadi tiga tahapan yaitu: kegiatan pembukaan, inti dan penutup dan 3) evaluasi. Dalam hal ini siswa masih dapat berpartisipasi dalam proses pembelajaran dengan menggunakan grup WhatsApp serta mudah diakses, hemat kuota dan juga memiliki berbagai fitur yang dapat dipilih guru untuk digunakan dalam proses pembelajaran seperti grup WhatsApp, pesan chat, dokumen file, video atau foto. Selain itu masih terdapat kendala yang dihadapi guru dan siswa seperti guru tidak dapat mengamati secara langsung, pembelajaran tidak maksimal, jaringan internet yang buruk, memori handphone yang penuh atau kurangnya pemahaman terhadap materi.