Implementasi Metode Quiz Team Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik KelasVII Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Mts PPTI Tamo

Abstract

Nama Nim : Ibrahim Nasir : 10156118003 Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI) Judul : Implementasi Metode Quiz Team Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik KelasVII Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Mts PPTI Tamo Permasalahan yang dikaji oleh peneliti yaitu Apakah dengan menggunakan metode Quiz Team dapat meningkatakan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VII MTs PPTI Tamo. Hasil penelitan yang diperoleh berdasarkan uji pre-tes terdapat 18 peserta didik, ada 16 peserta didik yang memperoleh hasil kurang dengan persentase 88,9%, 2 peserta didik yang mendapatkan hasil cukup dengan persentase 11,1%, dan tidak terdapat peserta didik yang mencapai kriteria baik maupun sangat baik. hasil post-tes dengan jumalah peserta didik 18 orang dengan hasil yang maksimal, peserta didik yang mendapatkan hasil baik dengan presentase 61,1% , nilai sangat baik dengan presentase 38,9 %, sedangkan nilai kurang dan cukup tidak ada peserta didik mendaptakn nilai tersebut. Hal ini menunjukan bahwa hasil pos-tes setalah adanya penerapan pembelajara Quiz Team dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan nilai yang cukup memuaskan. Berdasarkan hasil perhitungan SPSS pada uji hipotesis paired sample t-test, diperoleh nilai sig 0,00 dengan taraf signifikan 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa nilai signifikan adalah 0,00 < 0,05. Oleh karena itu, H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa penerapan model pembelajaran Quiz Team mampu meningkatkan Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah kebudayaan Islam pada kelas VII di sekolah MTs PPTI Tamo. Kata Kunci: Model pembelajaran Quiz Team, Meningkatakan Hasil Belajar