Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Kelas VIII B Di Mts. DDI Majene.

Abstract

ABSTRAK Nama : Muhammad Rifki Nim : 10156121148 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul : Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Kelas VIII B Di Mts. DDI Majene.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1.) Hasil belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran problem solving untuk menigkatkan hasil

belajar akidah akhlak kelas VIII B di MTs. DDI Majene dengan nilai rata-rata pre- test yaitu 55,99. 2.) Hasil belajar peserta didik setelah penerapan model

pembelajaran problem solving untuk meningkatakan hasil belajar akidah akhlak untuk meningkatkan hasil belajar akidah akhlak kelas VIII B di MTs. DDI Majene dengan nilai rata-rata yaitu 71,42. 3.) Efektifitas penerapan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar akidah akhlak kelas VIII B di MTs. DDI Majene. Penelitian ini mengunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen desain pre-test post-test one grup design yang terdiri dari 21 peserta didik kelas VIII B di MTs. DDI Majene. Teknik pengumpulan data

mengunakan tes hasil belajar yang diberikan sebelum (pre-test) dan sesudah (post- test) penerapan model pembelajaran problem solving. Penerapan model

pembelajaran problem solving terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VIII B di MTs. DDI Majene. hal tersebut dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 55,99 dan nilai rata–rata post-test sebesar 71,42. Adapun uji data mengunakan uji wilcoxon diperoleh data hasil yaitu nilai asymp sig (2-tailed) 0,002 kurang dari 0,05 atau 0,002< dari 0,05 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa h1 diterima dan h0 ditolak atau dengan kata lain penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: Model, Problem Solving, Hasil Belajar, Akidah Akhlak.