Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi Tantangan Pembelajaran di MTs Al-Qalam Teppo Majene

Abstract

ABSTRAK

Nama : Hasriani NIM : 10156120111 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul : Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Mengatasi Tantangan Pembelajaran di MTs Al-Qalam Teppo Majene

Permasalahan pokok yang dikaji dalam penelitian ini Adalah Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Mengatasi Tantangan Pembelajarandi MTs Al-Qalam Teppo Majene. Rumusan masalah penelitian ini yakni (1) Bagaimana tantangan yang dihadapi guru dalam pembelajaran di MTs Al-Qalam Teppo Majene?. (2) Bagaimana strategi guru akidah akhlak dalam mengatasi tantangan pembelajaran di MTs Al-Qalam Teppo. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Al-Qalam Teppo Majene. Jenis penelitian ini Adalah jenis penelitian kualitatif yaitu penelitian yang menggambarkan suatu fakta di lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan yaitu pendekatan fenomenologi yang mencoba menggali informasi melalui proses pelaksanaan pembelajaran. Pengumpulan data dalam penelitian ini berdasarkan konsep, pendirian, pendapat, sikap, penilaian dan pemberian persepsi terhadap proses pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi guru dalam pembelajaran di MTs Al-Qalam Teppo Majene yaitu meliputi kurangnya motivasi dan kedisiplinan peserta didik, adanya perbedaan gaya belajar peserta didik dan guru menerapkan strategi pembelajaran secara interaktif yang terdiri dari tiga tahap, yakni kegiatan awal atau pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan akhir atau penutup. Pada kegiatan awal guru memberikan apersepsi dan stimulus kepada peserta didik agar merangsang minat belajar peserta didik. Setelah itu guru masuk kedalam kegiatan inti dengan menggunakan berbagai metode dan strategi yang sesuai dengan kebutuhan dan keadaan peserta didik. Kemudian guru penutup Pelajaran dengan menyimpulkan materi.