Penerapan metode active debate terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI-4 SMA Negeri 1 Pamboang”

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Pamboang, di mana metode diskusi yang digunakan guru belum mampu mengaktifkan seluruh siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keaktifan belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan metode , serta untuk menguji apakah metode tersebut efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design, melibatkan 35 peserta didik kelas XI-4 sebagai sampel, dan menggunakan instrumen angket sebanyak 21 item yang telah divalidasi. Teknik analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan program SPSS 25, termasuk uji normalitas dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan metode active debate, keaktifan belajar siswa berada pada kategori tinggi dengan rata-rata skor 2,77, dan setelah penerapan metode tersebut, terjadi peningkatan signifikan dalam keaktifan belajar. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t yang menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode active debate efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik Kata Kunci : Active Debate, Keaktifan Belajar, Pendidikan Agama Islam