PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI KELAS VIII MTS AZ-ZAHRA PAPALANG KAB. MAMUJU

Abstract

ABSTRAK

Program studi : Pendidikan Agama Islam

Judul : Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajarn Fikih di Kelas VIII MTs. Az-Zahra Papalang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat lingkungan belajar di sekolah dan mengetahui tingkat hasil belajar pada mata pelajaran fikih serta mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di kelas VIII MTs Az-Zahra Papalang Kab. Mamuju. Adapun beberapa rumusan masalahnya adalah sebagai berikut: pertama, bagaimana lingkungan belajar peserta didik di MTs. Az-Zahra Papalang ?. kedua, bagaimana hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di kelas VIII MTs. Az-Zahra Papalang?. Ketiga, apakah ada pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di kelas VIII MTs. Az-Zahra Papalang? Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi peserta didik dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 36 siswa, karena populasinya kurang dari 100 orang maka semua peserta didik kelas VIII peneliti jadikan sebagai sampel yaitu dengan jumlah 36 peserta didik. metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunaka metode observasi, angket dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis uji regresi linear sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS 16.0, dan analisis uji pengaruh antara variabel X terhadap variabel Y pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian yang didapatkan dalam penelitian ini adalah: pertama, lingkungan belajar peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Az-Zahra Papalang termasuk dalam kategori sangat baik dengan presentase sebesar 83,3% sebanyak 30 responden. Kedua, mengenai hasil belajar pada mata pelajaran fikih, menunjukkan hasil belajar peserta didik masuk dalam kategori baik presentase sebesar 97,2% sebanyak 35 responden. Ketiga, hasil analisis yang dilakukan oleh peneliti menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar peserta didik. berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana, diperoleh fhiting 27,084 kemudian membandingkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 serta dari perhitungan SPSS 16.0 diperoleh koefisien determinasi (RSquare) sebesar 44,3%, maka diperoleh keputusan Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikin hipotesis nihil (Ho) yang berbunyi ada pengaruh antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajar fikih di MTs. Az-Zahra Papalang Kab. Mamuju. Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Hasil Belajar, Fikih