STRATEGI PENGAJARAN GURU PAI DALAM MENGHADAPI SISWA AKTIF DAN SISWA PASIF DI SMA NEGERI 2 MAJENE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap strategi pengajaran yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menghadapi siswa aktif dan siswa pasif di SMA Negeri 2 Majene. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada adanya perbedaan karakter siswa dalam proses pembelajaran yang menuntut guru untuk mampu menyesuaikan pendekatan pengajarannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan dan kepasifan siswa antara lain kepercayaan diri, motivasi belajar, lingkungan belajar, serta kemampuan memahami materi. Dalam menghadapi siswa pasif, guru PAI menerapkan strategi seperti pendekatan personal, penggunaan metode variatif, pemberian motivasi, dan pengelolaan kelas yang mendukung. Sedangkan terhadap siswa aktif, guru lebih menekankan pada pemberian peran, penghargaan, serta tugas yang menantang agar potensi mereka terfasilitasi dengan baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pengajaran yang tepat dan adaptif berperan penting dalam menciptakan proses belajar yang inklusif dan efektif di kelas PAI.