Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Open Ended Problem untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Kelas IX MTs P3A GUPPI Rangas.

Abstract

Penelitian ini membahas tentang implementasi model pembelajaran kooperatif tipe open ended problem untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas IX MTs P3A GUPPI Rangas. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, yaitu desain One-Group Pretest-Posttest. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX B MTs P3A GUPPI Rangas dengan jumlah 16 peserta didik, sedangkan sampel penelitian adalah juga seluruh peserta didik kelas IX B. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling, yaitu seluruh populasi dijadikan sampel karena jumlah populasi kurang dari 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan instrumennya adalah lembar angket pretest dan posttest dengan menggunakan teknik analisis data, yaitu analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan uji normalitas serta uji-t test (paired samples test). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan: (1) minat belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe open ended problem pada mata pelajaran akidah akhlak kelas IX B MTs P3A GUPPI Rangas berada dalam kategori sedang. Hasil angket pre-test minat belajar, peserta didik memperoleh nilai rata- rata pada setiap pernyataan angket pre-test yaitu 3,20. (2) Minat belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe open ended problem pada mata pelajaran akidah akhlak kelas IX B MTs P3A GUPPI Rangas berada dalam kategori sangat tinggi. Hasil angket post-test minat belajar, peserta didik memperoleh nilai rata- rata yaitu 4,31. (3) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe open ended problem dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, dengan hasil uji paired sample test memperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 kurang dari 0,05 atau 0,000 ≤ 0,05. KATA KUNCI: Model Pembelajaran kooperatif tipe open ended problem, meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak.