EFEKTIVITAS METODE GAMIFIKASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS XI BUSANA 4 DI SMK NEGERI 1 MAJENE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai hasil belajar peserta didik pada mata pejaran PAI sebelum dan setelah menerapkan metode gamifikasi dan mengetahui efektivitas metode gamifikasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di kelas XI Busana 4 di SMK Negeri 1 Majene. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan Pendekatan pre eksperimental design tipe (One Groups Pre-test-Postest). Hasil penelitian yang didapatkan dalam penelitian ini adalah: pertama, adapun hasil belajar peserta didik sebelum menerapkan metode gamifikasi pada mata pelajaran PAI di kelas XI Busana 4 memiliki nilai rata-rata pre-test 64,17, kedua, adapun hasil belajar peserta didik setelah menerapkan metode gamifikasi pada mata pelajaran PAI di kelas XI Busana 4 memiliki nilai rata-rata post-test 77,50, ketiga, efektivitas metode gamifikasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik menggunakan uji normalize gain memperoleh nilai sebesar 0,4819 = 48,19% dengan (interpretasi sedang) artinya kurang efektif. Berdasarkan dari kategori tafsiran efektivitas n-gain, jika nilai n-gain < 40% maka dinyatakan tidak efektif, jika nilai n-gain = 40% - 55% maka dinyatakan kurang efektif, jika nilai n-gain = 56% - 75% maka dinyatakan cukup efektif, dan jika nilai n-gain > 76% maka dinyatakan efektif. Karena nilai n-gain adalah 0,4819/48,19% maka dinyatakan kurang efektif dan nilai n-gain < 56% maka H𝛼 ditolak dan H𝜊 diterima artinya adalah tidak terdapat efektivitas setelah menerapkan metode gamifikasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di kelasi XI Busana 4 di SMK Negeri 1 Majene.