Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Membaca a l-Qur‟an Peserta Didik di SMK Negeri 5 Majene

Abstract

Kesulitan membaca al-Qur‟an masih menjadi tantangan bagi peserta didik kelas X DKV 1 di SMK Negeri 5 Majene, terutama dalam aspek kelancaran, penerapan tajwid, dan pengenalan huruf serta tanda baca. Penelitian ini bertujuan untuk mengedentifikasi bentuk kesulitan yang dihadapai oleh peserta didik serta upaya yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) mengatasinya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru PAI dan peserta didik, serta dokementasi dari sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan berbagai strategi, seperti metode iqra‟, pendekatan individual, pembiasan membaca di awal pembelajaran, serta bimbingan dalam organisasi Rohis dan tutor sebaya. Selain itu, guru memberikan motivasi untuk meningkatkan kepercayaan diri para peserta didik. Uapaya-upaya tersebut terbukti membantu mengurangi kesulitan membaca al-Qur‟an, meskipun tantangan dalam aspek teknis dan psikologis masih perlu mendapat perhatian lebih lanjut.

Kata kunci: Kesulitan Membaca Al-Qur‟an, Guru Pai, Metode Pembelajan