Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas Iv Mata Pelajaran Fikih Di Mi Ddi Tinambung

Abstract

NAMA : NAJIHA NIM : 10156120025 PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JUDUL : PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV MATA PELAJARAN FIKIH DI MI DDI TINAMBUNG

skripsi ini membahas tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas Iv mata pelajaran fikih di mi ddi tinambung. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat minat belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada mata pelajaran fikih di kelas IV MI DDI Tinambung, (2) tingkat minat belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada mata pelajaran fikih di kelas IV MI DDI Tinambung, (3) apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih MI DDI Tinambung. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian

eksperimen, yaitu pre-experimental designs dengan jenis one-group pretest- posttes design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta ddik kelas

IV MI DDI Tinambung dengan jumlah populasi 14 peserta didik dan sampel penelitian juga seluruh peserta didik kelas IV MI DDI Tinambung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total samplig, yaitu teknik pengambilan sampel dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel, karena jumlah populasi kurang dari 100. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan teknik analisis data, yaitu analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan uji normalitas serta uji t-test (paired samples test). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan; (1) tingkat minat belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match memiliki nilai rata-rata sebesar 2,57 dan termasuk dalam kategori rendah; (2) tingkat minat belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match memiliki nilai rata-rata sebesar 3,98 dan termasuk dalam kategori tinggi.; dan (3) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan minat belajar peserta didik, dengan hasil uji paired samples test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 kurang dari 0,05 atau 0,000 < 0,05.