Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Fikih Di MTsN 1 Polewali Mandar

Abstract

ABSTRAK Nama : Nony Aulya NIM : 10156120243 Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI) Judul : Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Fikih Di MTsN 1 Polewali Mandar Skripsi ini membahas tentang pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Polewali Mandar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh motivasi belajar intrinsik terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Polewali Mandar, (2) pengaruh motivasi belajar ekstrinsik terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Polewali Mandar, dan (3) pengaruh motivasi belajar intrinsik dan ekstrinsik terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Polewali Mandar. Jenis Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode Asosiatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu angket atau kuesioner berupa pernyataan. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTsN 1 Polewali Mandar berjumlah 61 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan angket, berupa 23 pernyataan yang terbagi dalam 2 sub variabel. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis yaitu tahap uji deskriptif, tahap uji prasyarat analisis dan tahap pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1). Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar intrinsik terhadap hasil belajar, dibuktikan dengan nilai signifikansi (Sig) sebesar 0.000 atau > 0,05 (α = 5%), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. (2). Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar ekstrinsik terhadap hasil belajar, dibuktikan dengan nilai signifikansi (Sig) sebesar 0.036 atau < 0,05 (α = 5%), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. (3). Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar intrinsik dan ekstrinsik terhadap hasil belajar. Berdasarkan hasil uji koefisien motivasi intrinsik dan ekstrinsik diperoleh nilai t untuk variabel motivasi intrinsik sebesar -4,003 dan motivasi ekstrinsik sebesar -2,145 maka hipotesis alternatif (Ha) diterima serta hipotesis nol (Ho) ditolak untuk kedua variabel. Meskipun koefesien regresi menunjukkan tanda negatif, hal ini mengindikasikan bahwa tingginya motivasi harus diimbangi dengan strategi belajar yang tepat dan kondisi psikologis yang stabil agar hasil belajar dapat meningkat secara optimal. Berdasarkan uji determinasi, besarnya pengaruh kedua variabel tersebut adalah sebesar 30,6% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Mata Pelajaran Fikih