PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD NEGERI NO 29 TOTOLISI

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar peserta didik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SD Negeri No 29 Totolisi. Prestasi belajar merupakan tolak ukur untuk mengetahui keberhasilan dalam suatu pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar peserta didik mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SD Negeri No 29 Totolisi. Teknik dalam pengamilan sampel yaitu Purposive Sampling, jumlah sampel yang digunakan sebanyak 34 peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan uji regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai koefesien determinasi (R square) sebesar 0,03 dengan nilai signifikan sebesar 0,774 > 0,05. Hasil analisis data yang dilakukan diperoleh bahwa pengaruh variable independen (pola asuh) terhadap variable dependen (prestasi belajar) sebesar 3%. Berdasarkan hasil nilai signifikan tersebut hipotesis H0 dinyatakan diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh pola asuh terhadap prestasi belajar peserta didik sangat rendah.