:Dampak Lingkungan Sosial Sekolah Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Daerah Terpencil: Studi Kasus di SDN 7 Taukong.

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak lingkungan sosial sekolah terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di daerah terpencil dengan studi kasus di SDN 7 Taukong, Desa Tandeallo, Kecamatan Ulumanda, Kabupaten Majene. Fokus penelitian mencakup kondisi lingkungan sosial sekolah, pengaruhnya terhadap proses pembelajaran PAI, serta faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru PAI dan peserta didik, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan lingkungan sosial sekolah tergolong kondusif dan religius, ditandai interaksi positif antara guru dan peserta didik serta pembiasaan kegiatan keagamaan seperti membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran, kultum saat apel pagi, dan hafalan surah pendek. Kondisi tersebut berdampak positif terhadap pembelajaran PAI, terutama dalam pembentukan sikap religius dan peningkatan antusiasme peserta didik pada kegiatan praktik keagamaan. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana prasarana, kondisi geografis daerah terpencil, dan sebagian peserta didik yang kurang aktif. Faktor pendukung utama adalah keteladanan guru PAI, pembiasaan keagamaan, dan hubungan sosial harmonis antarwarga sekolah. Dengan demikian, lingkungan sosial sekolah berperan penting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran PAI di daerah terpencil melalui interaksi sosial positif dan pembiasaan nilai keagamaan berkelanjutan. Kata Kunci: lingkungan sosial sekolah, pembelajaran PAI, daerah terpencil.