Persepsi Guru PAI Terhadap Kuriulum Merdeka di SMA Negeri 1 Tapango

Abstract

ABSTRAK Nama : Muh Taufik Nim : 10156120217 Jurusan/prdi : Tarbiyah dan Keguruan/ Pendidikan Agama Islam Judul :Persepsi Guru PAI Terhadap Kuriulum Merdeka di SMA Negeri 1

Tapango

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Tapango. Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan baru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, fleksibilitas dalam penyusunan materi, dan penguatan profil pelajar Pancasila. Dalam konteks pembelajaran PAI, kurikulum ini menuntut guru untuk lebih inovatif, reflektif, dan mampu mengaitkan nilai-nilai keagamaan dengan kehidupan nyata siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap guru-guru PAI di SMA Negeri 1 Tapango. Informan dalam penelitian ini adalah guru PAI yang terlibat langsung dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum guru PAI memiliki persepsi positif terhadap Kurikulum Merdeka. Mereka menilai kurikulum ini memberi ruang bagi kreativitas dan pendekatan kontekstual dalam mengajarkan nilai-nilai keislaman. Namun demikian, terdapat sejumlah kendala seperti keterbatasan pelatihan teknis, kurangnya pemahaman awal tentang struktur kurikulum, dan keterbatasan sarana pendukung. Meski begitu, guru-guru PAI tetap menunjukkan semangat untuk beradaptasi dan meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran.