Hubungan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Hubungan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) Pembelajaran berbasis teknologi informasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang, (2) Motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang, (3) Hubungan antara pembelajaran berbasis teknologi informasi dan motivasi belajar peserta didik pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI 1 SMAN 1 Pamboang dengan jumlah 36 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh dengan jumlah sampel 36 peserta didik. Metode pengumpulan data dilakukan melalui angket. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1) Pembelajaran berbasis teknologi informasi berada dalam kategori tinggi. 2) Motivasi belajar peserta didik berada dalam kategori yang sangat tinggi. 3) terdapat korelasi positif dan signifikan antara pembelajaran berbasis teknologi informasi dan motivasi belajar peserta didik. artinya semakin tinggi tingkat penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran, maka semakin tinggi pula motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran PAI. Sedangkan nilai koefisien kolerasinya sebesar 0,474 dan dapat dikatakan derajat hubungan antara variabel pembelajaran berbasis teknologi informasi dan motivasi belajar peserta didik termasuk berkorelasi sedang.

Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi, Motivasi Belajar, Peserta Didik