Konsep Guru Keluarga Menurut Adian Husaini

Abstract

ABSTRAK

Nama : Rasdianti NIM : 10156118162 Judul : Konsep Guru Keluarga Menurut Adian Husaini

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Konsep Guru Keluarga dalam menyiapkan generasi pejuang menurut Adian Husaini. Konsep ini berangkat dari peran keluarga sebagai institusi pendidikan pertama dan utama dalam pembentukan karakter anak. Penelitian menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif, mengacu pada berbagai sumber literatur, seperti buku, jurnal, dan artikel relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konsep Guru Keluarga menekankan pentingnya pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islami, termasuk adab, tauhid, dan pendidikan moral dalam keluarga. Konsep ini juga menyoroti enam pilar utama dalam pendidikan keluarga, yaitu Islamic worldview, pendidikan anak, fiqih dakwah, fiqih keluarga sakinah, tantangan pemikiran kontemporer, dan sejarah peradaban Islam. Orang tua diidentifikasi sebagai teladan utama yang bertugas menanamkan nilai-nilai tersebut melalui adab, nasihat, dan keteladanan nyata. Penelitian ini juga mengungkap bahwa keluarga memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang tidak hanya berilmu, tetapi juga tangguh menghadapi tantangan era digital dan modernitas. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi teoretis bagi penguatan konsep pendidikan keluarga berbasis Islam, serta rekomendasi praktis bagi orang tua, pendidik, dan institusi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai untuk menciptakan generasi berkarakter dan berakhlak mulia.

Kata Kunci: Konsep, Guru Keluarga, Adian Husaini