IMPLEMENTASI PROGRAM PONDOK DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 MAJENE

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana implementasi program pondok dalam membentuk karakter religius peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Majene, (2) Apa faktor pendukung dan penghambat implementasi program pondok dalam membentuk karakter religius di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Majene Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode pendekatan fenomenologi, peneliti memperoleh data dari wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa program pondok berfokus pada pembentukan karakter peserta didik, kemampuan membaca al Qur’an dan pengetahuan tentang salat. Program pondok bertujuan sebagai pembentukan karakter, pendidikan agama yang kuat, pengembangan kesadaran serta pengembangan karakter sosial. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan, yakni metode tutor sebaya, pembiasaan (ibadah), dan ceramah. Program pondok berdampak positif baik dari segi pengetahuan maupun karakter, dengan materi yang disajikan melalui metode keteladanan, nasihat dan pembiasaan. Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan program pondok, faktor pendorong meliputi: dukungan kepala madrasah dan guru pembina, sarana dan prasarana, peserta didik, serta adanya dukungan dari orang tua peserta didik. kemudian yang menjadi faktor penghambat meliputi: Kecanduan dalam penggunaan gadget, kurang antusiasnya peserta didik mengikuti program pondok, kurangnya dukungan orang tua, dan kendala waktu.