Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fatah Siiyang Kecamatan Pamboang Kabupaten Majene

Abstract

ABSTRAK

Nama : Badruddin NIM : 10156120164 Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI) Judul : Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fatah Siiyang Kecamatan Pamboang Kabupaten Majene Skripsi ini membahas tentang pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di MI Al-Fatah Siiyang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih sebelum melakukan pengelolaan kelas yang maksimal di kelas VI MI Al-Fatah Siiyang, (2) hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih setelah melakukan pengelolaan kelas yang maksimal di kelas VI MI Al-Fatah Siiyang, (3) pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih kelas VI di MI Al-Fatah Siiyang, dan (4) bagaimana proses pengelolaan kelas dalam pembelajaran fikih kelas VI di Mi Al-Fatah Siiyang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen One-Group Prestest-Posttest. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VI MI Al-fatah Siiyang dengan jumlah 18 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling, yaitu seluruh populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan dokumentasi, metode tes formatif berupa soal pilihan ganda dan metode non tes berupa lembar observasi pengelolaan kelas. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini, yaitu: (1) Hasil belajar peserta didik sebelum melakukan pengelolaan kelas yang maksimal pada mata pelajaran fikih kelas VI MI Al-Fatah Siiyang yaitu dengan nilai rata-rata 63,33 berada dalam kategori rendah atau belum memenuhi standar KKM yaitu nilai 70. (2) Hasil belajar peserta didik setelah melakukan pengelolaan kelas yang maksimal pada mata pelajaran fikih kelas VI MI Al-Fatah Siiyangyaitu dengan nilai rata-rata 75,83 berada dalam kategori sedang atau sudah memenuhi standar KKM yaitu nilai 70. (3) Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test menunjukkan nilai sig. 0,000 yang berarti nilai signifikansi kurang dari nilai α 0,05 maka H1 diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa pengelolaan kelas dapat memberikan pengaruh yang efektif terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih. (4) Proses pengelolaan kelas dilakukan secara sistematis melalui perencanaan RPP, pengaturan fisik kelas, serta penerapan aturan untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif. Kata Kunci : Pengelolaan Kelas, Hasil Belajar, Fikih