PENGARUH STRATEGI TANYA JAWAB TERHADAP HIGHER ORDER THINKING SKILL PESERTA DIDIK PADA MATAPELAJARAN PAI KELAS XI DI SMK NEGERI 5 MAJENE

Abstract

Penelitian ini bertujuan : Untuk mengetahui bagaimana pengaruh strategi tanya jawab terhadap higher order thinking skill peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas XI di SMK Negeri 5 Majene. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan membagikan kuesioner. Populasi peserta didik dalam penelitian ini adalah kelas XI sebanyak 206 peserta didik dan peneliti jadikan kelas XI jurusan multimedia sebagai sampel dengan jumlah 32 peserta didik. Adapun teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian yang didapatkan dalam penelitian ini adalah: pertama, strategi tanya jawab pada mata pelajaran PAI kelas XI di SMK Negeri 5 Majene termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase baik sebesar 67% dengan jumlah responden sebanyak 21 orang. Kedua, mengenai higher order thinking skill peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas XI termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase sebesar 78% dengan jumlah responden sebanyak 22 orang. Ketiga, hasil analisis yang dilakukan oleh peneliti menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikansi antara strategi tanya jawab terhadap higher order thinking skill peserta didik. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari analisis yang menggunakan (uji t) diperoleh thitung sebesar 2.704 > ttabel ,271 pada taraf signifikansi 5%, dan pada perolehan hasil uji hipotesis dengan cara membandingkan nilai probabilitas (0,05) dengan nilai signifikansi sebesar 0,011 bahwa 0,050>0,011. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak yaitu ada pengaruh antara strategi tanya jawab terhadap Higher Order Thinking Skill peserta didik kelas XI di SMK Negeri 5 Majene.