Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Prestasi Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas VIII A di SMP Negeri 1 Majene

Abstract

Skripsi ini membahas tentang pengaruh penerapan metode diskusi terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII A di SMP Negeri 1 Majene. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat penerapan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, (2) tingkat prestasi belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik, dan (3) pengaruh metode diskusi terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam peserta didik kelas VIII A di SMP Negeri 1 Majene. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 1 Majene yang berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Metode pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk variabel metode diskusi dan dokumentasi nilai ulangan tengah semester untuk variabel prestasi belajar. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan analisis regresi linear sederhana, uji F, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan (1) Metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII A SMP Negeri 1 Majene diterapkan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penutup, serta tergolong baik. Hal ini ditunjukkan oleh 7 peserta didik (23%) pada kategori tinggi, 22 peserta didik (74%) kategori sedang, dan 1 peserta didik (3%) kategori rendah, sehingga 97% berada pada kategori sedang ke atas. (2) Prestasi belajar peserta didik tergolong baik dengan rata-rata nilai 82 dan standar deviasi 4. Nilai tersebut berada pada rentang 90–80, dengan 22 peserta didik (73%) berkategori baik dan 8 peserta didik (27%) berkategori cukup, serta menunjukkan sebaran nilai yang relatif homogen. (3) Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh signifikan metode diskusi terhadap prestasi belajar, dengan nilai Sig 0,014 < 0,05 dan F hitung 6,830. Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,196 menunjukkan kontribusi sebesar 19,6%, sedangkan 80,4% dipengaruhi oleh faktor lain.