Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung Majene.

Abstract

ABSTRAK

Nama : AKRAM Nim : 10156121062 Prodi : Pendidikan Agama Islam Judul : Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung Majene. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) minat belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung Majene. 2) minat belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung Majene. 3) terdapat tidaknya minat belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung Majene. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar peserta didik yang ditunjukkan dengan kurangnya perhatian, keterlibatan, dan antusiasme dalam mengikuti pembelajaran.

Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre- eksperimental one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini seluruh

peserta didik kelas IX A dan digunakan sebagai sampel dengan Teknik sampling total. Sampel penelitian berjumlah 32 peserta didik kelas IX A dengan te. Instrumen yang digunakan berupa angket minat belajar dan dianalisis menggunakan uji statistik paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) minat belajar peserta didik sebelum penerapan model kooperatif tipe jigsaw berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata 3,26. 2) minat belajar peserta didik Setelah penerapan model kooperatif tipe jigsaw diperoleh skor rata-rata 4,09 yang berada pada kategori tinggi. 3) terdapat perbedaan antara hasil minat belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan kooperatif tipe jigsaw berdasarkan hasil uji statistik paired sample t-test yang diperoleh dengan nilai signifikasi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung Majene Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif, jigsaw, minat belajar, Pendidikan Agama Islam.