Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas XII di UPTD SMA Negeri 1 Alu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap minat belajar peserta didik kelas XIII di UPTD SMA Negeri 1 Alu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif kasual. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 88 peserta didik dengan sampel 46 peserta didik yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulkan data dilakukan dengan menyebaran angket (kuesioner). Data dianalisi menggunakan uji regresi linear sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS versi 25. Hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa intensitas penggunaan gadget memberikan pengaruh terhadap minat belajar peserta didik yang dinyatakan dalam bentuk persentase sebanyak 38,2% sisanya dipengaruh oleh faktor lain di luar penelitian ini. Latar belakang dan hasil penelitian saling melengkapi. Latar belakang menunjukkan gejala penurunan perhatian dan kebiasaan belajar akibat penggunaan gadget, sementara hasil penelitian menunjukkan peserta didik masih memiliki minat belajar. Ini berarti gadget mempengaruhi kualitas belajar, bukan menghilangkan minatnya. Kata Kunci : intensitas penggunaan gadget, minat belajar.