STRATEGI KOMUNIKASI GURU MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI DAMPAK KESENJANGAN DIGITAL DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) DDI TAUKONG

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah Bagaimana Strategi Komunikasi Guru Dalam Mengatasi Kesenjangan Digital Di MTS DDI Taukong. Dalam penelitian ini mengkaji tentang strategi yang dilakukan guru aqidah akhlak dalam menangani kesenjangan digital di MTs DDI Taukong. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan pendekatan studi kasus case study). Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi sumber data dalam penelitian ini yaitu Kepala Madrasah, Wali Kelas IX, Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak, Siswa Kelas IX dan Orang Tua Siswa. Data yang berhasil dikumpulkan kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa starategi komunikasi adalah cara yang dilakukan oleh seorang guru untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didiknya yang dilaksanakan dengan beberapa tahapan. Adapun starategi komunikasi yang dilakanakan guru aqidah akhlaq dalam menangani kesenjangan digital di MTs DDI Taukong yaitu guru aqidah akhlaq mengenali karakteristik siswa secara umum, belajar tatap muka untuk efektifitas pembelajaran, menyesuaikan jumlah materi dengan pertemuan dan mengajar dengan metode tatap muka dengan media buku paket.