KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 PAMBOANGKABUPATEN MAJENE

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Kreativitas guru pai dalam memanfaatkan media pembelajaran kelas VIII, (2) Faktor pendukung dan penghambat guru PAI dalam meningkatkan keaktifan peserta didik kelasVIII. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif yang membangun makna berdasarkan data lapangan. Prosedur penelitian kualitatif ini, menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang diamati. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian dari skripsi ini adalah (1) Kreativitas guru PAI dalam kegiatan pembelajaran di kelas VIII SMP Negeri 4 Pamboang yaitu memanfaatkan berbagai media pembelajaran seperti media proyeksi dan non proyeksi. Dalam media proyeksi yang digunakan oleh guru misalnya LCD dan laptop dengan menampilkan power point, dari tampilan tersebut telah dibuatkan ringkasan materi disertai dengan gambar, tabel serta warnah yang berbeda-beda sehingga terlihat menarik. Adapun media non proyeksi yang digunakan oleh guru PAI yaitu papan tulis, buku panduan belajar, dan spidol. Guru dalam menyampaikan materi pelajaran menggunakan spidol yang berbeda warna dan membuat beberapa kolom dipapan tulis.. (2) Keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas VIII yaitu keaktifan lisan peserta didik dapat menjawab pertanyaan guru, mengajukan pertanyaan kepada guru dan teman lainnya mengenai x materi yang belum dipahami, memberikan pendapat saat diskusi, dan berani mempersentasikan hasil diskusi. Sedangkan dalam keaktifan tulisan peserta didik mencatat penjelasan guru dan hasil diskusi, membaca materi,berlatih menyelesaikan latihan soal, serta menuliskan kesimpulan dari hasil diskusi yang telah dilakukan. (3) Faktor pendukung dalam meningkatkan keaktifan peserta didik kelas VIII yaitu memberi umpan balik seperti mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi, memberi petunjuk cara mempelajarinya yaitu dengan mempraktekkan, memberi motivasi misalnya memberi pujian, nilai dan sebagainya. Sedangkan faktor penghambatnya apabila dari faktor pendukung tidak terpenuhi dengan baik maka juga dapat menjadi faktor penghambat ketidak aktifan peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas VIII