Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru PAI Terhadap Ketekunan Belajar Peserta Didik SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung Majene

Abstract

Rendahnya ketekunan belajar sebagian peserta didik di SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung terlihat dari perilaku seperti kurang fokus saat pembelajaran, keterlambatan mengumpulkan tugas, dan rendahnya keterlibatan dalam kegiatan kelompok. Masalah ini diduga dipengaruhi oleh variasi penerapan kompetensi pedagogik yang belum optimal dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap ketekunan belajar peserta didik, serta mendeskripsikan tingkat kedua variabel tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif asosiatif dengan jenis penelitian survei. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMP Negeri 7 Satu Atap Baurung sebanyak 130 orang yang dipilih menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan observasi, dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, dan regresi linear sederhana menggunakan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI berada pada kategori tinggi dengan nilai mean sebesar 3,22, sedangkan ketekunan belajar peserta didik berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai mean sebesar 3,30. Uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,200 > 0,05, yang berarti data berdistribusi normal. Uji linearitas menunjukkan hubungan linear antara kedua variabel dengan nilai signifikansi linearitas 0,000 < 0,05 dan deviation from linearity sebesar 0,063 > 0,05. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI berpengaruh signifikan terhadap ketekunan belajar peserta didik, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai R Square sebesar 0,146. Artinya, kompetensi pedagogik memberikan kontribusi sebesar 14,6% terhadap variasi ketekunan belajar peserta didik. Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima. Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Guru PAI, Ketekunan Belajar.