PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWTOONDALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS KELAS X TAHFIDZ MAN 1 MAJENE

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1)Mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran Powtoon pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas X Tahfidz MAN 1 Majene, (2) Mendeskripsikan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-qur’an Hadits setelah penggunaan media pembelajaran Powtoon. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang membangun makna berdasarkan data lapangan. Prosedur penelitian kualitatif ini, menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari data tersebut diambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Powtoonpada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits Kelas X Tahfidz MAN 1 Majene dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik. Penggunaan media pembelajaran Powtoonyang dilakukan oleh pendidik di dalam proses belajar mengajar di kelas meliputi, pertama persiapan, dalam hal ini pendidik sebelum melakukan proses pembelajaran di dalam kelas, harus menyiapkan media video animasi Powtoon terlebih dahulu.Kedua pelaksanaan atau penyajian, yaitu proses pemberian materi pelajaran menggunakan media pembelajaran Powtoon. Ketigatindak lanjut, kegiatan ini bertujuan untuk menyempurnakan atau memantapkan pemahaman peserta didik mengenai materi yang dibahas dengan penggunaan media pembelajaran Powtoon.Adapun motivasi belajar peserta didik yang tumbuh setelah penggunaan media pembelajaran Powtoonadalah peserta didik sudah tekun dalam mengerjakan tugas, ulet dalam menghadapi kesusahan, menunjukkan minat dalam menghadapi berbagai macam masalah, mandiri dalam mengerjakan tugas, cenderung mudah bosan pada suatu metode atau media pembelajaran yang monoton, kuat dalam mempertahankan pendapat, tidak cepat melepaskan suatu materi pelajaran yang sudah dipelajari dan diyakininya benar, dan senang dalam memecahkan soal atau tugasnya.