Strategi Komunikasi Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana dalam Mengembangkan Pusat Informasi dan Konseling Remaja di SMA Negeri 2 Majene

No Thumbnail Available
Date
2026-05-23
Authors
Novita Sari
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Repository STAIN MAJENE
Abstract
Nama Nim Program Studi Judul : : : Novita Sari 30356120009 Komunikasi dan Penyiran Islam : Strategi Komunikasi Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana dalam Mengembangkan Pusat Informasi dan Konseling Remaja di SMA Negeri 2 Majene Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana Stretegi Komunikasi Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana (DPPKB) Majene dalam Mengembangkan pusat informasi dan konseling remaja (PIK R) di SMA Negeri 2 Majene. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi yang dilakukan oleh Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana (DPPKB) Kabupaten Majene dalam Mengembangkan Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK R). di SMA Negeri 2 majene. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna yang telah didapatkan dan dikumpulkan, lalu data tersebut diambil Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi DPPKB kabupaten Majene dengan menggunakan teori POAC, yang merupakan singkatan dari planning, organizing, actuating dan controlling. Planning (perencanaan) meliputi strategi awal, tujuan program dan metode, organizing (pengorganisasian) meliputi struktur tim dan pembagian peran, actuating (pelaksanaan) meliputi sosialisasi, pelatihan, dan penggunaan media sosial, controlling (evaluasi) meliputi efektivitas kegiatan dan keberhasilan program. Penelitian ini juga mengimplikasikan pentingnya dukungan sember daya, kolaborasi antara DPPKB dan sekolah serta pemanfaatan media sosial untuk menjangkau remaja lebih luas. Kata Kunci: Strategi Komunikasi, DPPKB Majene, PIK R, POAC.
Description
Keywords
Citation