IMPLEMENTASI JURNAL REFLEKTIF SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN METAKOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MA DDI MAJENE

Abstract

Kecakapan metakognitif merupakan suatu kemampuan yang terdapat dalam diri peserta didik sehingga dapat menyadari kemampuan kognitifnya dan dapat mengendalikannya dengan baik, guna mengetahui persoalan yang dihadapi pada saat proses belajar. Salah satu strategi yang digunakan untuk meningkatkan kecakapan metakognitif peserta didik yaitu dengan menggunakan jurnal reflektif. Masalah yang akan dikaji pada penelitian ini adalah: (1) Bagaimana kecakapan metakognitif peserta didik sebelum mengimplementasikan jurnal reflektif pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA DDI Majene? (2) Bagaimana kecakapan metakognitif peserta didik setelah mengimplementasikan jurnal reflektit di MA DDI Majene? (3) Apakah jurnal reflektif dapat meningkatkan kecakapan metakognitif peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA DDI Majene? Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre experiment design dalam bentuk one group pre-test dan post-test . Teknik penelitian yang digunakan yaitu dengan melakukan pembagian angket kepada peserta didik. Pengolahan data yang dilakukan yaitu teknik analisis deskriptif. Teknik pengambilan sampel yaitu dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan angket kepada peserta didik. Uji hipotesis menggunakan uji-t atau paired samples t-test. Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Hasil analisis deskriptif pre-test kecakapan metakognitif peserta didik, persentase tinggi berada di kategori cukup cakap, yaitu 41,7%. (2) Hasil analisis deskriptif post-test kecakapan metakognitif peserta didik, persentase paling tiggi berada pada kategori cakap, yaitu 83,3%. (3) Hasil uji Paired sample t-test yang diperoleh nilai sig. 0,00 untuk taraf signifikasi 5%. Karena diketahui nilai sig. (2-trailed)<Alpha (0.00<0.05). Maka dapat disimpulkan bahwa kecakapan metakognitif peserta didik meningkat setelah menerapkan jurnal reflektif pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA DDI Majene.