Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pai Di Kelas Vii E Smp Negeri 1 Majene

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model Cooperative Learning tipe Jigsaw dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas VII E SMP Negeri 1 Majene. Permasalahan yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik yang ditandai dengan kurangnya partisipasi aktif, kebiasaan menggunakan ponsel saat pembelajaran, serta rendahnya minat belajar peserta didik terhadap model pembelajaran yang diajarkan oleh guru.

Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre- experimental one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh peserta

didik kelas VII E yang berjumlah 32 orang. Instrumen penelitian berupa angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan motivasi belajar peserta didik setelah penerapan model Jigsaw. Berada pada kategori sedang, dengan nilai rata-rata motivasi belajar sebesar 3,47 dengan nilai rata-rata meningkat menjadi 3,68 yang berada kategori tinggi. Uji paired t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model Cooperative Learning tipe Jigsaw dapat dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI. Kata Kunci : Cooperative Learning , Jigsaw, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam