IMPLEMENTASI METODE MASSANGA-SANGAI PADA PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR'AN DI TPA NURUL HIKMAH SOSSO DESA SARAGIAN KABUPATEN POLEWALI MANDAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode massanga-sangai pada pembelajaran al-Qur'an di TPA Nurul Hikmah Sosso Desa Saragian Kabupaten Polewali Mandar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan tehnik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Adapun tehnik analisis data yang penulis gunakan adalah mengumpulkan data dengan pendekatan fenomenologis, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan untuk menjamin keabsahan data yang diperoleh penulis menggunakan tehnik triangulasi. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat diperoleh hasil penelitian, yaitu: (1) Tahap pengenalan huruf hijaiyah dilakukan seperti biasa dengan cara membacakan satu per satu huruf kemudian diikuti oleh murid secara berulang-ulang sampai mereka fasih dan benar menyebutkan huruf-huruf tersebut; (2) Tahap pengenalan huruf berharakat dilakukan dengan cara mengenalkan huruf berharakat fathah, kasrah dan dhammah pada setiap huruf hijaiyah yang ditulis sebanyak tiga kali. Cara ini akan memudahkan murid-murid membedakan bentuk dan bunyi huruf yang berharakat; (3) Tahap pengenalan huruf bersambung diawali dengan huruf bersambung yang bertasydid, selanjutnya huruf bersambung dengan hukum mad thabi'i dan mim mati. Pada tahapan ini mengeja bacaan sesuai hukum bacaan yang dibaca telah diterapkan; (4) Tahap pengenalan kata diawali dengan pengenalan kata berharakat pendek, kata berharakat fathah dan kasrah, dan kata berharakat fathah dan dhammah yang dieja sesuai hukum mad thabi'i; (5) Tahap pengenalan kalimat dilakukan dengan membaca sekaligus satu ayat tanpa memisahkan kata per kata. Ayat yang dibaca tetap dieja sesuai hukum bacaan yang terdapat pada kalimat tersebut; (6) Tahap pengenalan juz amma ini dilakukan sama seperti pembelajaran sebelumnya yaitu dibaca dengan cara mengeja bacaan sesuai hukum bacaan. Juz amma ini dibaca sebelum murid-murid naik ke tingkat atas atau beralih ke al-Qur'an besar. Adapun Kelebihan metode massanga-sangai, yaitu memiliki pola yang unik, keterampilan mengeja, penguatan dasar tajwid, dan meningkatkan daya ingat karena harus menghafal. Kekurangannya yaitu memerlukan waktu yang lama karena harus mengeja dan kurang variatif karena harus mengikuti gurunya dalam membaca.