Implementasi Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas XI Multimedia di MAN 1 Majene

Abstract

Nama : Sulis NIM : 10156120055 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul : Implementasi Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas XI Multimedia di MAN 1 Majene

Penelitian ini membahas terkait Penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Akidah Akhlak dari segi nilai-nilai moderasi beragama pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Majene. Dengan rumusan masalah ialah (1). Apa saja nilai-nilai moderasi beragama yang diterapkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak kelas XI Multimedia di MAN 1 Majene? (2). Bagaimana penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Akidah Akhlak kelas XI Multimedia di MAN 1 Majene, (3). Apa saja hambatan guru dalam menerapkan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Akidah Akhlak kelas XI Multimedia di MAN 1 Majene. Fokus penelitian ini berfokus pada nilai-nilai moderasi beragama apa saja yang diterapkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak dan bagaimana implementasi/penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Majene. Dalam proses pembelajaran, pendidik dapat memilih model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi peserta didik agar terciptanya suasana belajar yang efektif. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan yaitu model Problem Based Learning dan metode diskusi. Pembelajaran Problem Based Learning merupakan model yang mengakomodir dan menerima keberagaman peserta didik dalam belajar sesuai dengan kesiapan, minat dan profil belajarnya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun lokasi penelitian ini bertempat di MAN 1 Majene, selanjutnya, dalam mengecek keabsahan data yakni melalui triangulasi yang telah diperoleh dari berbagai sumber. Adapun sumber penelitian ini yakni kepala sekolah, guru akidah Akhlak, dan peserta didik yang ada di MAN 1 Majene. Hasil peneltian ini menunjukkan implementasi nilai-nilai moderasi beragama dilakukan dengan baik dan memberikan dampak positif bagi para peserta didik. Dengan sarana dan prasarana yang mendukung serta tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas menunjang terlaksananya moderasi beragama. Kata Kunci:Moderasi Beragama, Mata PelajaranAkidah Akhlak.