Penerapan Model pembelajaran REACT dalam Meningkatkan Kinerja belajar Peserta Didik Kelas VIII pada Mata Pelajaran Fikih Di MTs Al-Qalam Teppo.

Abstract

ABSTRAK

Nama : Hastina NIM : 10156118039 Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI) Judul : Penerapan Model pembelajaran REACT dalam Meningkatkan Kinerja belajar Peserta Didik Kelas VIII pada Mata Pelajaran Fikih Di MTs Al-Qalam Teppo. Melalui penelitian ini, diharapkan dapat diketahui: 1). Hasil belajar peserta didik sebelum diterapkan model pembelajaran REACT; 2). Hasil belajar sesudah dilakukannya model pembelajaran REACT; 3). Peningkatan prestasi akademik peserta didik tingkat di madrasah tsanawiyah studi ini dilakukan dengan pendekatan metode Al-Qalam Teppo dengan model pembelajaran REACT. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian studi coba (pretest-postest). Upaya pencarian data yaitu melalui observasi, tes evaluatif dan survei. Data digunakan analisis statistic berupa deskriptif dan inferensial untuk mengolah data. Berdasarkan dari dari temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Penelitian penerapan model pembelajaran REACT guna mengoptimalkan hasil pembelajaran peserta didik kelas VIII dalam mata ajar fikih di MTs Al-Qalam Teppo yang dilihat dari hasil belajar 30 sampel sebelum diterapkan kerangka pembelajaran REACT tersebut berada klasifikasinya rendah karena tidak satu pun pesera didik mencapai target lebih dari 6% dan jika dilihat dari standar KKM maka semua peserta didik dikatakan masih dibawah batas ketuntasan karena evaluasi yang menunjukkan peserta didik dicapai tidak sampai 64. (2) Penelitian penerapan model pembelajaran REACT dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran fikih di MTs Al-Qalam Teppo yang dilihat dari kinerja belajar 30 sampel sebelum diterapkan model pembelajaran REACT tersebut berada dilevel menengah karena kinerja belajar peserta didik hanya mencapai 70%. (3) Penerapan model pembelajaran REACT dapat menyongsong kinerja belajar peserta didik kelas VIII pada mata ajar fikih di MTs Al-Qalam Teppo karena hasil sig <0,05 yaitu 0.00. oleh karena H0 kurang tepat dan Ha sangat tepat yang memiliki arti jika terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik jika pendidik menggunakan hasil pembelajaran REACT ketika dilakukan penyampaian bahan ajar berlangsung. Kata Kunci: Model pembelajaran REACT, hasil belajar peserta didik.