PERAN GURU DALAM PROSES HAFALAN AL-QUR’AN JUZ 30 DI PROGRAM TAHFIDZ QUR’AN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 MAJENE

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mendeskrisikan: 1). Peran guru dalam proses hafalan al-Qur’an juz 30 di program tahfidz Qur’an Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Majene. 2). Faktor pendukung dan penghambat dalam proses hafalan al Qur’an juz 30 di program tahfidz qur’an Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Majene. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskritif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunaan kondensasi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Adapun pengujian keabsahan data, menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa: 1). Peran Guru dalam Proses Hafalan Al-Qur’an Juz 30 di Program Tahfdz Qur’an Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Majene yaitu, Memberikan motivasi kepada peserta didik dalam hal menghafal al-Qur’an, Membetulkan bacaan al-Qur’an peseta didik, Menggunakan metode bervariasi seperti metode kitabah, metode wahdah, dan metode jama’. 2). Faktor pendukung dan penghambat dalam proses hafalan juz 30 di program tahfidz qur’an MIN 1 Majene. Adapun faktor pendukung yaitu; Motivasi motifasi peserta didik yang sangat tinggi, Sarana Prasarana, hubungan dan pertemuan antara guru dan peserta didik yang intensif, dan mempunyai tanggung jawab yang kuat. Kemudian factor penghambatnya yaitu; Kemampuan peserta didik yang tidak sama, dan Adanya rasa malas.