Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Melalui Kegiatan Keagamaan di SD Negeri No 24 Inpres Luaor

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penanaman nilai-nilai pendidikan Islam melalui kegiatan keagamaan, serta dampaknya terhadap peserta didik di SD Negeri No. 24 Inpres Luaor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena unik di mana sekolah dasar negeri ini secara konsisten menjuarai berbagai lomba keagamaan, sehingga menarik untuk diteliti lebih dalam proses pembinaan keagamaannya. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai pendidikan Islam di sekolah ini dilakukan melalui kegiatan keagamaan harian dan mingguan, seperti salat berjamaah, tadarus pagi, Kamis Beriman, kultum, dan Jumat Sedekah. Nilai-nilai yang ditanamkan mencakup disiplin, tanggung jawab, empati, sopan santun, dan ukhuwah. Dampaknya terlihat dari perubahan sikap peserta didik yang menjadi lebih disiplin, religius, dan peduli terhadap sesama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kegiatan keagamaan yang dilaksanakan secara konsisten dan menyatu dengan kehidupan sekolah merupakan media yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam pada peserta didik tingkat sekolah dasar. Kata Kunci : Penanaman Nilai, Pendidikan Islam, Kegiatan Keagamaan.