Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Al- Quran Hadis Kelas X1 di MA BPII Pamboang

Abstract

ABSTRAK

Nama : ERNI NUR NIM : 10156120203 Program Studi : Tarbiyah dan Keguruan Jurusan : Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dalam

Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Al- Quran Hadis Kelas X1 di MA BPII Pamboang

Skripsi ini membahas mengenai Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis Kelas X1 di MA BPII Pamboang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) tingkat minat belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran CIRC pada mata pelajaran Al-qur’an hadis, 2) tingkat minat belajar peserta didik setelah penerapan model Pembelajaran CIRC pada mata pelajaran Al-qur’an hadis, dan 3) perbedaan minat belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran CIRC pada mata pelajaran Al-quran hadis kelas X1 di MA BPII Pamboang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian eksperimen desain Pre-experimental, khususnya model One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian angket/kuesioner mengenai minat belajar peserta didik dengan populasi kelas X1 MA BPII Pamboang dengan sampel 23 peserta didik. Teknik pengumpulan data ini dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) hasil uji pre-test kuesioner minat belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran CIRC memperoleh nilai rata-rata 45,87 dan berada pada kriteria rendah dengan jumlah 13 responden atau setara dengan 57% pada kriteria rendah dengan interval nilai 32-45. 2) hasil uji post-test kuesioner minat belajar peserta didik setelah penerapan model Pembelajaran CIRC memperoleh nilai rata-rata 67.65 dan berada pada kriteria sangat tinggi dengan jumlah 20 responden atau setara dengan 84% dengan interval nilai 60-72. 3) Hasil uji hipotesis dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25 yang menunjukkan hasil nilai sig. 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan dalam minat belajar peserta didik antara sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran CIRC pada mata pelajaran Al-quran hadis kelas X1 di MA BPII Pamboang. Kata Kunci: Minat Belajar, Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Compocition (CIRC), Al-quran hadis