Pengaruh Peran Guru Sebagai Fasilitator Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di Smp Negeri 3 Majene
Pengaruh Peran Guru Sebagai Fasilitator Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di Smp Negeri 3 Majene
No Thumbnail Available
Date
2025-10-30
Authors
SERLY
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Repository STAIN Majene
Abstract
ABSTRAK
Skripsi ini membahas tentang pengaruh peran guru sebagai fasilitator
terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam kelas VIII di SMP Negeri 3 Majene. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui: Gambaran peran guru sebagai fasilitator pada mata pelajaran PAI di
SMP Negeri 3 Majene , Gambaran motivasi belajar peserta didik pada mata
pelajaran PAI di SMP Negeri 3 Majene, Terdapat pengaruh peran guru sebagai
fasilitator terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SMP
Negeri 3 Majene
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
eksplanatori (explanatory research) . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
peserta didik di SMP Negeri 3 Majene yang berjumlah 251 pesera didik. Penentuan
sampelnya menggunakan simple random sampling, sehingga diperoleh sampel
sebanyak 113 peserta didik. Adapun metode pengumpulan data dilakukan melalui
angket dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yaitu analisis statistik
deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji normalitas, uji
linearitas dan uji regresi linear sederhana.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa; Tingkat peran guru
sebagai fasilitator berada dalam kategori tinggi, dengan frekuensi 89 responden
dengan presentase 78,8%. Tingkat motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam berada dalam kategori tinggi dengan frekuensi 83 responden dengan
presentase 73,5%. Pengaruh peran guru sebagai fasilitator terhadap motivasi belajar
peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam jika nilai reveriunya itu
< 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Koefisien determinasinya sebesar 28,3%.
Artinya kontribusi Peran Guru Sebagai Fasilitator 28,3% terhadap Motivasi Belajar
Peserta didik.
Kata Kunci : Peran guru sebagai fasilitator, Motivasi Belajar, Pendidikan
Agama Islam