Peran Lingkungan Pendidikan Pesantren dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Pondok Pesantren Miftahul Ulum DDI Banua

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran lingkungan pesantren dalam pembentukan karakter santri di Pondok Pesantren Miftahul Ulum DDI Banua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi yang berfokus pada pengalaman langsung para informan yang terdiri dari pimpinan pondok, guru, dan santri. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Lingkungan sosial pesantren berperan aktif dalam membentuk karakter santri melalui interaksi yang intensif dengan guru dan sesama santri, serta penguatan nilai-nilai religius, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Lingkungan fisik yang mencakup asrama, masjid, ruang belajar, dan fasilitas lainnya, meskipun sederhana, tetap memberikan kontribusi besar dalam membentuk karakter kemandirian dan kebersamaan santri melalui pengaturan kebersihan dan aturan tinggal di pesantren. Lingkungan akademik dengan kurikulum salafi dan metode pembelajaran tradisional seperti sorogan, bandongan, halaqah, serta pembiasaan dan keteladanan, efektif dalam menanamkan nilai-nilai akhlak, kemandirian, dan tanggung jawab. Kata kunci: Lingkungan Pendidikan, Pesantren, Karakter.