Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII di MTs Pergis Campalagian

Abstract

Nama : HIJRAH AULYAH NIM : 10156121068 Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI) Judul : Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII di MTs Pergis Campalagian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih di MTs Pergis Campalagian”. Dan bertujuan untuk menguji (1) Model problem based learning pada mata pelajaran fikih kelas VIII di MTs Pergis Campalagian, (2) Keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran fikih kelas VIII di MTs Pergis Campalagian, (3) Pengaruh model PBL terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran fikih kelas VIII di MTs Pergis Campalagian. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII A dan VIII B di MTs Pergis Campalagian, sedangkan sampelnya berjumlah 55 orang yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa angket model problem based learning dan keterampilan berpikir kreatif yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, linearitas dan regresi linear sederhana dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 25. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model PBL terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik dengan nilai (sig) 0,000 < 0,05, maka dapat dikatakan bahwa (Ha) diterima dan (H0) ditolak. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,578 yang berarti kontribusi model PBL terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik adalah sebesar 57,8%, sedangkan sisanya boleh jadi dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada mata pelajaran fikih di MTs Pergis Campalagian. Kata Kunci: Problem Based Learning, Berpikir Kreatif, Fikih.