Pola Pengasuhan Gifted Children dalam al-Qur’an Se- buah Kajian Tematik Kontekstual).

Abstract

Nama : AISYAH NIM : 30156119071 Program Studi : Ilmu al-Qur‟an dan Tafsir

Judul : Pola Pengasuhan Gifted Children dalam al-Qur’an Se- buah Kajian Tematik Kontekstual).

Permasalahan gifted children merupakan permasalahan yang kompleks sampai saat ini, terutama dalam penerapan pola pengasuhannya. Meskipun sudah banyak penelitian dan orang-orang yang konsern terhadap gifted children, namun faktanya masih banyak masyarakat khususnya kaum marginal yang belum paham tentang gifted children sehingga hal ini membuat gifted children tetap menjadi sebuah permasalahan yang belum tertangani dengan baik. Melihat fakta tersebut, penulis dalam penelitian akan menguraikan tentang bagaimana pola pengasuhan

yang baik untuk diterapkan dalam mengasuh gifted children berdasarkan al- Qur‟an. Untuk menjawab rumusan masalah di atas, peneliti menggunakan jenis

penelitian library research dengan model penelitian tematik kontekstual. Model penelitian tematik kontekstual ini dianggap paling relevan untuk dapat melihat penggambaran al-Qur‟an tentang pola asuh yang tepat untuk gifted children. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa; Pola pengasuhan yang bisa dijadikan pegangan dalam mengasuh gifted children berdasarkan al-Qur‟an yaitu

perlindungan emosional dan sosial melalui senantiasa bersikap lemah lembut da- lam mengasuhnya dalam QS. A<li-‘Imra>n/3: 159 dan memberikan fasilitas kepada

anak yang dapat mengembangkan potensinya dalam QS. al-Nisa>’/4: 9, keteladanan berakhlak baik dalam QS. al-Nisa>’/4: 8, menerapkan metode critical thinking yang dapat mengasah pola pikirnya QS. Luqma>n/31: 20, menerapkan

metode montessori dalam proses pengasuhannya sesuai dengan spirit QS. al- Ru>m/30:30, selain itu hal yang paling penting untuk diajarkan pada gifted children

adalah nilai-nilai spiritual. Dalam proses pengasuhan, nilai-nilai spiritual ini sebaiknya juga diterapkan oleh orang tua agar senantiasa sabar dalam menghadapi sikap gifted children sebagaimana dalam QS. Luqma>n/31: 13. Jika metode-metode diatas diterapkan dalam mengasuh gifted children maka akan dapat terjalin kerjasama yang baik antara orang tua sebagai pendidik

pertama dan gifted children, sehingga diharapkan dapat meminimalisir permasa- lahan-permasalahan gifted children dan potensi yang dimilikinya dapat teraktuali- sasi dengan baik dan dapat diwujudkan menjadi prestasi.

Kata Kunci: gifted children, pola pengasuhan, al-Qur’an, tematik kontekstual.