Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Kelas XI Sipakaraya di SMA Negeri 1 Majene

Abstract

ABSTRAK

Nama : Chairunnisa Suhardi Nim : 10156120008 Prodi : Pendidikan Agama Islam Judul : Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Kelas XI Sipakaraya di SMA Negeri 1 Majene

Mengembangkan kreativitas peserta didik sangat penting dilakukan oleh setiap guru, karena kreativitas peserta didik adalah fondasi dalam pembelajaran yang efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis implementasi model pembelajaran berbasis proyek dalam mengembangkan kreativitas peserta didik pada mata Pelajaran PAI kelas XI Sipakaraya di SMA Negeri 1 Majene. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Adapun metode pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran PAI. melalui enam sintak (tahapan) yaitu Dimulai dengan pertanyaan yang essensial, Perencanaan aturan pengerjaan, Membuat jadwal, Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek Menguji Hasil, Mengevaluasi pengalaman. Kreativitas peserta didik dalam dalam mengimplementasikan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran PAI kelas XI Sipakaraya SMA Negeri 1 Majene sudah baik, hal ini terlihat bahwa peserta didik menunjukkan antusiasme dalam mengikuti pembelajaran dan terlibat aktif serta telah mampu mengemukakan pendapat, memberi tanggapan, serta menyimpulkan materi pembelajaran dengan kata-kata mereka sendiri. Pengembangan kreativitas peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek mampu mengembangkan kreativitas peserta didik, hal ini terlihat bahwa dengan model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam mengembangkan kreativitas dan pemahaman peserta didik terhadap materi. Para peserta didik menunjukkan antusiasme yang tinggi dan keterlibatan aktif dalam membuat proyek video, kegiatan ini memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengekspresikan diri, memperlihatkan kreativitas mereka dalam berbagai bentuk. Kemudian peserta didik dapat mengetahui makna dari materi yang sudah dicamtumkan kedalam sebuah video. Hal ini menunjukkan kreativitas dalam berfikir dan pemahaman mendalam terhadap materi.