PENGARUH PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 3 MAJENE

No Thumbnail Available
Date
2022
Authors
NUR LATIFAH
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
STAIN MAJENE
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan mengetahui kecerdasan spiritual peserta didik serta mengetahui pengaruh proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kecerdasan spiritual peserta didik di SMK Negeri 3 Pamboang. Adapun beberapa rumusan masalahnya adalah sebagai berikut : pertama, bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 3 Majene?. kedua, bagaimana kecerdasan spiritual peserta didik di SMK Negeri 3 Majene?. ketiga, adakah pengaruh proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kecerdasan spiritual peserta didik?. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X dan XI jurusan Nautika Kapal Niaga (NKN) yang berjumlah 106 orang, karena subjeknya melebihi dari serratus, maka dapat diambil 5-10% bahkan lebih, jadi jumlah sampel yang digunakan adalah 84 peserta didik. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuesioner, sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan software SPSS. Hasil penelitian yang didapatkan dalam penelitian ini adalah : pertama, proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 3 Majene termasuk dalam kategori baik dengan persentase sebesar 56% sebanyak 47 responden. Kedua, kecerdasan spiritual peserta didik di SMK Negeri 3 Majene termasuk dalam kategori tinggi dengan persentase 36% sebanyak 30 responden. Ketiga, hasil analisis yang dilakukan oleh peneliti menyatakan bahwa ada pengaruh proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kecerdasan spiritual peserta didik. Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana diperoleh sig deviation from linearity sebesar 0,822 > 0,05 dari perhitungan SPSS diperoleh R square sebesar 24,9% maka diperoleh keputusan H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian hipotesis alternatif (H1) ada pengaruh proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kecerdasan spiritual peserta didik di SMK Negeri 3 Majene.
Description
Keywords
Citation