PENGARUH KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK KELAS 4-6 DI SDN 050 INPRES PANDEWULAWANG

Abstract

ABSTRAK Nama : Harmiani NIM : 10156119088 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul :Pengaruh Kemampuan public speaking Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Pemahaman Peserta didik Kelas 4-6 di SDN 050 INPRES Pandewulawang

Skripsi ini membahas tentang kemampuan public speaking guru PAI terhadap pemahaman peserta didik kelas IV,V,VI di SDN 050 INPRES Pandewulawang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Tingkat kemampuan public speaking guru Pendidikan agama Islam, (2) Tingkat pemahaman peserta didik kelas IV,V,VI di SDN 050 INPRES Pandewulawang,(3) pengaruh kemampuan public speaking guru PAI terhadap pemahaman peserta didik kelas IV,V,VI di SDN 050 INPRES Pandewulawang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 1V,V,V1 di SDN 050 INPRES Pandewulawang dengan jumlah 24 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling, sehingga sampel penelitian ini adalah seluruh kelas 1V,V,V1 yakni 24 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah penyebaran angket dan lembar tes berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis yang digunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Tingkat kemampuan public speaking guru PAI yang dinilai oleh 24 peserta didik menunjukkan terdapat 12,5 % atau 3 peserta didik memberi penilaian sangat tinggi, terdapat 29,16 %, atau 7 peserta didik memberi penilaian tinggi, terdapat 33,33%, atau 8 peserta didik yang memberi penilaian rendah, terdapat 25%. Atau 6 peserta didik yang memberi penilaian sangat rendah. (2) Tingkat pemahaman peserta didik, yang dinilai oleh 24 peserta didik menunjukkan terdapat 16,67 % atau 4 peserta didik yang memiliki pemahaman sangat tinggi, terdapat 25 %, atau 6 peserta didik yang memiliki pemahaman tinggi, terdapat 41,66%, atau 10 peserta didik yang memiliki pemahamn rendah, terdapat 16,67%. Atau 4 peserta didik yang memiliki pemahaman sangat rendah. (3) Terdapat pengaruh negative terhadap pemahaman peserta didik kelas IV,V,VI di SDN 050 INPRES Pandewulawang, yakni nilai signifikasi adalah 0,025< 0,05, dengan persentase 20,8 % berada pada kategori rendah sedangkan sisanya sebesar 72 % dipengaruhi oleh variabel lain.