Analisis Penilaian Autentik pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas XI di MA BPII Pamboang
Analisis Penilaian Autentik pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Kelas XI di MA BPII Pamboang
No Thumbnail Available
Date
2026-05-24
Authors
Faisal Sumantri Hamudeng
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Repository STAIN MAJENE
Abstract
Nama :
NIM :
Faisal Sumantri Hamudeng
10156120225
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Judul
:
Analisis Penilaian Autentik pada Mata Pelajaran Al-Qur’an
Hadist Kelas XI di MA BPII Pamboang
Penelitian ini membahas penerapan penilaian autentik dalam mata pelajaran
Al-Qur’an Hadist pada kelas XI di MA BPII Pamboang. Penilaian autentik menjadi
salah satu komponen penting dalam Kurikulum 2013 karena menekankan
keterpaduan aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik. Fokus
penelitian ini adalah bagaimana guru merencanakan, melaksanakan, serta
mengevaluasi penilaian autentik, serta faktor pendukung dan penghambat dalam
implementasinya.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif lapangan dengan
pendekatan fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru mata pelajaran, serta peserta
didik kelas XI. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian autentik di MA BPII
Pamboang telah dilaksanakan dari awal hingga akhir pembelajaran dengan menilai
aspek sikap melalui observasi, pengetahuan melalui tes lisan dan tertulis, serta
keterampilan melalui praktik hafalan. Faktor pendukung implementasi penilaian
autentik meliputi adanya pembelajaran BTQ, ketersediaan sarana prasarana, dan
komitmen guru. Namun, terdapat hambatan seperti keterbatasan waktu dan
kesulitan guru dalam menyusun instrumen penilaian yang sesuai.
Kesimpulannya, penerapan penilaian autentik pada mata pelajaran Al
Qur’an Hadist di MA BPII Pamboang sudah berjalan cukup baik meskipun masih
menghadapi kendala teknis dan manajerial. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi
referensi dalam peningkatan mutu pembelajaran agama Islam, khususnya dalam
pengembangan penilaian autentik yang lebih efektif.
Kata Kunci: Penilaian Autentik, Al-Qur’an Hadist, MA BPII Pamboang