UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DENGAN METODE LISTENING TEAM DI SMPN SATAP PANYAMPA

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan situasi pembelajaran yang efektif dengan metode Listening Team di SMPN SATAP panyampa, (2) Faktor pendukung dan faktor penghambat penggunaan metode Listening Team di SMPN SATAP Panyampa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang membangun makna berdasarkan data lapangan. Prosedur penelitian kualitatif ini, menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap kata yang berhasil dikumpulkan, dan dari data tersebut diambil kesimpulan. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah: (1) Adanya upaya guru PAI dalam menciptakan situasi pembelajaran yang efektif dengan menggunakan metode Listening Team pada peserta didik kelas IX di SMPN SATAP Panyampa, (2) Adanya faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penggunaan metode Listening Team pada peserta didik kelas IX di SMPN SATAP Panyampa. Hasil pengamatan dari upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menciptakan situasi pembelajaran yang efektif dengan metode Listening Team pada peserta didik kelas IX di SMPN SATAP Panyampa adalah guru Pendidikan Agama Islam mengupayakan bagaimana peserta didik bisa lebih mudah memahami pelajaran dan membuat peserta didik aktif dalam berdiskusi yang dilakukan secara berkelompok kemudian guru menyajikan materi pelajaran menggunakan ceramah agar proses pembelajaran menjadi efektif. Hasil dalam upaya guru menciptakan situasi pembelajaran yang efektif dengan metode Listening Team pada peserta didik kelas IX adalah dengan melihat hasil nilai belajar peserta didik kelas IX di SMPN SATAP Panyampa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru dan peserta didik, upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN SATAP Panyampa diperoleh kesimpulan bahwa metode Listening Team mempunyai faktor pendukung dari guru, sarana dan prasarana ,selain itu terdapat pula faktor pnghambat dari penggunaan metode Listening Team dalam proses pembelajaran di kelas yang diakibatkan peserta didik yang pasif saat pembelajaran berlangsung.