Penerapan Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V DI SD Negeri No. 6 Kampung Baru Majene
Penerapan Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V DI SD Negeri No. 6 Kampung Baru Majene
No Thumbnail Available
Date
2025-10-30
Authors
Zakina Asdar
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Repository STAIN Majene
Abstract
ABSTRAK
Nama : Zakina Asdar
Nim : 10156121162
Judul : Penerapan Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam Kelas V DI SD Negeri No. 6
Kampung Baru Majene
Skripsi ini membahas tentang penerapan aplikasi canva dalam
meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan
agama Islam kelas V A di SD Negeri No. 6 Kampung Baru Majene. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan aplikasi canva dapat meningkatkan
motivasi belajar peserta didik kelas V A di SD Negeri No. 6 Kampung Baru
Majene. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pada penelitian kuantitatif
dengan pendekatan Pre- Experimenal Design menggunakan jenis Pre-Test dan
Post-Test One Group design. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas V A. Teknik
pengumpulan data menggunakan lembar angket sebanyak 17 item pernyataan
yang diberikan kepada peserta didik pada saat Pre-test dan Post-test. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan aplikasi canva
memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar peserta didik. Hal ini
terlihat dari peningkatan skor rata-rata motivasi belajar peserta didik sebelum
penerapan dengan nilai rata-rata motivasi Intrinsik 2,93, setelah penerapan nilai
rata-rata peserta didik meningkat menjadi 3,55, motivasi ekstrinsik sebelum
penerapan dengan nilai rata-rata 3,17, setelah penerapan nilai rata-rata peserta
didik meningkat menjadi 3,66 dan amotivasi sebelum penerapan dengan nilai rata-
rata 2,51 dan setelah penerapan nilai rata-rata menjadi 1,68, dengan kata lain
terjadi peningkatan yang signifikan. Berdasarkan uji Paired test diperoleh nilai
signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
motivasi belajar sebelum dan setelah diterapkan. Dengan demikian, penerapan
aplikasi canva dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V A di SD Negeri No. 6 Kampung Baru
Majene. Kata Kunci : Penerapan Aplikasi Canva, Motivasi Belajar, Pendidikan
Agama Islam