Skripsi Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam

Permanent URI for this collection

https://repository.stainmajene.ac.id/handle/123456789/83

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 5 of 377
  • Item
    Pembelajaran Kitab Kuning Pada Pengajian Rumah Di Desa Pambusuang Kecamatan Balanipa
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-02-25) Muhammad Fahri Arba
    ABSTRAK Nama : Muhammad Fahri Arba NIM : 10156118049 Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI) Judul : Pembelajaran Kitab Kuning Pada Pengajian Rumah Di Desa Pambusuang Kecamatan Balanipa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi sistem pembelajaran kitab kuning pada pengajian rumah di Desa Pambusuang Kecamatan Balanipa, dan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran kitab kuning pada pengajian rumah di Desa Pambusuang Kecamatan Balanipa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang tak memakai perhitungan dan tidak dianalisis secara kuantitatif, dengan menggunakan pendekatan paedagogik dan pendekatan sosial. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data kemudian ditarik kesimpulan sesuai dengan tujuan penelitian. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh, diperolah hasil: bahwa sistem pembelajaran kitab kuning di pengajian rumah Desa Pambusuang telah memberikan kontribusi yang signifikan dalam melestarikan tradisi dan nilai-nilai keislaman. Dalam konteks historis dan budaya Islam di Indonesia, desa Pambusuang, yang mungkin memiliki sejarah panjang dalam keislaman, mungkin memelihara tradisi pengajaran kitab kuning ini dari generasi ke generasi. Dalam konteks kurikulum, pengajaran Kitab Kuning biasanya mencakup berbagai topik seperti tafsir (penafsiran Al-Quran), hadis (tradisi Nabi Muhammad), fiqh (hukum Islam), aqidah (keyakinan Islam), dan tasawuf (mistisisme Islam). Pengajaran ini sering kali dilakukan secara bertahap, dimulai dari tingkat dasar hingga tingkat yang lebih tinggi sesuai dengan kemampuan dan ketersediaan waktu para pelajar. Selain itu, Metode pengajaran dalam pengajian rumah di Desa Pambusuang mungkin beragam tergantung pada tradisi lokal dan preferensi annangguru. Metode yang umum digunakan adalah metode sorogan, bandongan, tanya jawab, dan diskusi. Berbicara tentang Peran Annangguru dalam pengajaran kitab kuning sangatlah penting. Annangguru tidak hanya berperan sebagai instruktur tetapi juga tokoh. Meskipun demikian, perlu adanya upaya pengembangan dan peningkatan akses terhadap sumber daya untuk menjaga keberlangsungan sistem pembelajaran ini, terutama dalam menghadapi tantangan dan perubahan zaman. Kata Kunci: Pembelajaran, Kitab Kuning, Pengajian Rumah.
  • Item
    Penggunaan Media Pembelajaran Baamboozle dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V SDN No.18 Deteng-Deteng
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-02-25) Nur Fadilah.M
    ABSTRAK Nama : Nur Fadilah.M Nim : 10156119171 Judul Skripsi : Penggunaan Media Pembelajaran Baamboozle dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas V SDN No.18 Deteng-Deteng Penelitian ini membahas tentang penggunaan media pembelajaran baamboozle dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V SDN No. 18 Deteng-deteng. Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam masih tergolong sangat rendah dengan jumlah 59%, dan hanya 41% peserta didik yang mencapai nilai ketuntasan sehingga tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V SDN No. 18 Deteng-deteng sebelum menggunakan media pembelajaran baamboozle, bagaimana hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V SDN No. 18 Deteng-deteng setelah menggunakan media pembelajaran baamboozle dan apakah ada perbedaan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V SDN No. 18 Deteng-deteng sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran baamboozle. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dan menggunakan jenis pre-eksperimental design jenis one group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan kelas V SDN No. 18 Deteng-Deteng yang berjumlah 21 peserta didik sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 38.10 dalam kategori sangat rendah dan nilai rata-rata post-test sebesar 70.95 dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil uji paired samples test diperoleh hasil bahwa nilai signifikansi (2 tailed) 0.000 kurang dari 0,05 atau 0,00 < 0,05 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak atau dengan kata lain ada perbedaan sebelum dan setelah penggunaan media pembelajaran baamboozle dalam meningkatakan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V SDN No.18 Deteng-deteng. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Baamboozle, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam
  • Item
    Upaya Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Implementasi Pembelajaran Berbasis Sumber (Resource Based Learning) Pada Mata Pelajaran Fiqih Dikelas VIII MTs Guppi Majene
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-02-25) Hikmayani
    ABSTRAK Nama : Hikmayani Nim : 10156120123 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul : Upaya Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Implementasi Pembelajaran Berbasis Sumber (Resource Based Learning) Pada Mata Pelajaran Fiqih Dikelas VIII MTs Guppi Majene Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui implementasi pembelajaran berbasis sumber (resource based learning) pada mata pelajaran fiqih dikelas VIII MTs Guppi Majene. Permasalahan yang penulis angkat dalam penelitian ini adalah Bagaimana upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui implementasi pembelajaran berbasis sumber (resource based learning) pada mata pelajaran fiqih di kelas VIII MTs guppi majene Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif Deskriptif menggunakan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Sumber data menggunakan reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa implentasi pembelajaran berbasis sumber (resource base learning) di kelas VIII MTs Guppi Majene, dilaksanakan dengan baik. Dengan memulai pembelajaran dengan model RBL terlebih dahulu menyampaikan materi secara lisan kepada peserta didik untuk menyampaikan informasi yang memerlukan penjelasan mendetail, dilanjutkan dengan peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber dan diakhiri dengan pendidik menyimpulkan hasil belajar yang telah dipaparkan dan evalausi untuk mengukur pemahaman peserta didik memberikan tes berupa pertanyaan atau quis dari hasil belajar peserta didik. Namun siswa mengalami beberapa kesulitan, dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis (resource based learning). Karena keterbatasan waktu untuk memahami materi
  • Item
    Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Akhlak Peduli Lingkungan Peserta Didik Kelas XII SMAN 1 Pamboang
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-02-25) Rifky Ananda Salim
    ABSTRAK Nama : Rifky Ananda Salim Nim : 10156121154 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul : Pengaruh Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Akhlak Peduli Lingkungan Peserta Didik Kelas XII SMAN 1 Pamboang Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema gaya hidup berkelanjutan terhadap pembentukan karakter dan perilaku peduli lingkungan peserta didik di SMAN 1 Pamboang. Masalah utama yang diangkat adalah sejauh mana implementasi P5 mampu meningkatkan kesadaran dan perilaku peserta didik dalam menjaga lingkungan hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei dan analisis statistik deskriptif serta uji hipotesis terhadap data dari 165 peserta didik kelas XII. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berada pada kategori sangat baik, dengan skor rata-rata 84,6%, sedangkan akhlak peduli lingkungan peserta didik juga termasuk dalam kategori sangat tinggi, dengan skor rata-rata 86,3%. Hasil uji normalitas Kolmogorov-Smirnov diperoleh nilai Sig. sebesar 0,200 > 0,05, yang berarti data berdistribusi normal. Hasil uji linearitas menunjukkan nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat hubungan linear antara variabel X (P5) dan Y (Akhlak Peduli Lingkungan). Berdasarkan analisis regresi linear sederhana, diperoleh persamaan regresi Y = 43,291 + 0,486X, dengan nilai t hitung = 10,081 > t tabel = 1,654* dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap akhlak peduli lingkungan peserta didik. Dengan demikian, pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila bertema Gaya Hidup Berkelanjutan berperan penting dalam menumbuhkan nilai- nilai kepedulian terhadap lingkungan serta membentuk akhlak mulia yang mencerminkan karakter pelajar berprofil Pancasila. Kata kunci: P5, Gaya Hidup Berkelanjutan, Akhlak, Peduli Lingkungan
  • Item
    Efektivitas Penerapan Strategi Pembelajaran Picture and Picture dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fikih di Kelas IV MI Mas’udiyah Wonomulyo
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-02-25) Herlina
    ABSTRAK Nama : Herlina NIM : 10156119089 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Judul : Efektivitas Penerapan Strategi Pembelajaran Picture and Picture dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fikih di Kelas IV MI Mas’udiyah Wonomulyo Skripsi ini membahas tentang efektivitas penerapan strategi pembelajaran picture and picture dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di kelas IV MI Mas’udiyah Wonomulyo. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui tingkat minat belajar peserta didik sebelum menerapkan strategi pembelajaran picture and picture pada mata pelajaran fikih di kelas IV MI Mas’udiyah Wonomulyo, (2) Untuk mengetahui tingkat minat belajar peserta didik setelah menerapkan strategi pembelajaran picture and picture pada mata pelajaran fikih di kelas IV MI Mas’udiyah Wonomulyo (3) Untuk menguji efektif atau tidak efektif penerapan strategi pembelajaran picture and picture dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di kelas IV MI Mas’udiyah Wonomulyo. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen yaitu desain One-Group Prestest-Posttest. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV di MI Mas’udiyah Wonomulyo dengan jumlah 30 orang, sedangkan sampel penelitian adalah juga seluruh peserta didik kelas IV. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh, yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sampel karena jumlah populasi kurang dari 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan instrumennya adalah lembar angket pretest dan posttest. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data yaitu analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan menggunakan uji normalitas serta uji t test (paired samples test) Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan 1) Minat belajar peserta didik sebelum penerapan strategi pembelajaran picture and picture pada mata pelajaran fikih di kelas IV MI Mas’udiyah Wonomulyo berada dalam kategori rendah. Hal ini dapat diketahui berdasarkan perhitungan dengan menggunakan skala likert memperoleh hasi rata-rata 2,48. 2) Minat belajar peserta didik setelah penerapan strategi pembelajaran picture and picture pada mata pelajaran fikih di kelas IV MI Mas’udiyah Wonomulyo berada dalam kategori sangat tinggi. Hal ini dapat diketahui berdasarkan perhitungan dengan menggunakan skala likert memperoleh hasil nilai rata-rata 3,54. 3) Penerapan strategi pembelajaran picture and picture efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik yakni nilai signifikasi adalah 0,000 atau < nilai α 0,05. Kata Kunci: Picture and Picture, Minat Belajar, Mata Pelajaran Fikih, Madrasah Ibtidaiyah