Skripsi Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam

Permanent URI for this collection

https://repository.stainmajene.ac.id/handle/123456789/83

Browse

Recent Submissions

Now showing 1 - 5 of 422
  • Item
    Implementasi Pemutaran Film Animasi Riko The Series Sebagai Media Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V di SD Negeri 053 Pariangan Kabupaten Polewali Mandar.
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-06-10) Nur Alfiani
    Nama :NUR ALFIANI Nim : 10156121090 Prodi : Pendidikan Agama Islam Judul : Implementasi Pemutaran Film Animasi Riko The Series Sebagai Media Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas V di SD Negeri 053 Pariangan Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Tingkat minat belajar peserta didik sebelum pemutaran film animasi Riko The Series sebagai media pembelajaran pada mata Pelajaran PAI kelas V di SD Negeri 053 Pariangan Kabupaten Polewali Mandar 2) Tingkat minat belajar peserta didik sesudah pemutaran film animasi Riko The Series sebagai media pembelajaran pada mata Pelajaran PAI kelas V di SD Negeri 053 Pariangan Kabupaten Polewali Mandar. 3) Apakah Pemutaran film animasi Riko The Series dapat meningkatkan minat belajar peserta didik kelas V pada Pembelajaran PAI di SD Negeri 053 Pariangan Kabupaten Polewali Mandar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar peserta didik yang ditunjukkan dengan kurangnya perhatian, keterlibatan, dan antusiasme dalam mengikuti pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental berupa one group pretest-posttest. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas V, yang kemudian diambil sebagai sampel menggunakan tehnik sampling jenuh. Jumlah sampel dalam penelitian ini Adalah 15 orang peserta didik kelas V. Instrumen yang digunakan berupa angket untuk mengukur minat belajar, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji statistik paired sample t-test dengan bantuan perngkat lunak statistic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) minat belajar peserta didik sebelum penerapan media pembelajaran berupa pemutaran film animasi Riko The Series berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 3,36. 2) setelah penerapan media tersebut, minat belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 4,10 yang termasuk dalam kategori tinggi. 3) terdapat perbedaan peningkatan minat belajar peserta didik antara sebelum dan sesudah perlakuan, yang dibuktikan melalui hasil uji statistik paired sample t-test yang diperoleh dengan nilai signifikasi 0,001 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis alternatif (H1) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal tersebut menunjukkan bahwa pemutaran film animasi riko the series sebagai media pembelajaran PAI dapat meningkatkan minat belajar peserta didik Kelas V di SD Negeri 053 Pariangan Kabupaten Polewali Mandar. Kata Kunci: Film Animasi Riko The Series, Minat belajar, Pendidikan Agama Islam.
  • Item
    Kegiatan Kultum Sebagai Sarana Efektif untuk Menanamkan Karakter Religius Peserta Didik Kelas XII di MA Nurul Ma’arif Pariangan Kec. Luyo Kab. Polewali Mandar
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-06-10) Alda
    Penelitian ini mempunyai beberapa tujuan, pertama bertujuan untuk menggambaran pelaksanaan kegiatan kultum di MA Nurul Ma’arif Pariangan. Kemudian yang kedua untuk memahami dampak kegiatan kultum terhadap karakter religius peserta didik kelas XII di MA Nurul Ma’arif pariangan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, dan yang menjadi informan dalam penelitian ini ialah kepala madrasah, Pembina kultum, dan beberapa peserta didik. Peneliti memperoleh data dari tiga sumber yaitu melalui onservasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman karakter peserta didik sangat membantu adanya program kegiatan kuktum. Karena dalam kegiatan kultum ini peserta didik menyampaikan berbagai macam materi seperti materi akidah, kewajiban menuntut ilmu, dan materi tentang ibadah. Kegiatan kultum ini sangat membantu peserta didik mendapatkan ilmu tentang hal tersebut dan pastinya dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari baik di madrasah maupun di Masyarakat. Dengan diadakannya kegiatan kultum ini peserta didik memiliki perubahan contohnya seperti menghargai guru, sopan santun, jujur, dan Amanah.
  • Item
    Hubungan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-06-09) Saparuddin
    Penelitian ini membahas tentang Hubungan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) Pembelajaran berbasis teknologi informasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang, (2) Motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang, (3) Hubungan antara pembelajaran berbasis teknologi informasi dan motivasi belajar peserta didik pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI 1 di SMAN 1 Pamboang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI 1 SMAN 1 Pamboang dengan jumlah 36 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh dengan jumlah sampel 36 peserta didik. Metode pengumpulan data dilakukan melalui angket. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1) Pembelajaran berbasis teknologi informasi berada dalam kategori tinggi. 2) Motivasi belajar peserta didik berada dalam kategori yang sangat tinggi. 3) terdapat korelasi positif dan signifikan antara pembelajaran berbasis teknologi informasi dan motivasi belajar peserta didik. artinya semakin tinggi tingkat penerapan teknologi informasi dalam pembelajaran, maka semakin tinggi pula motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran PAI. Sedangkan nilai koefisien kolerasinya sebesar 0,474 dan dapat dikatakan derajat hubungan antara variabel pembelajaran berbasis teknologi informasi dan motivasi belajar peserta didik termasuk berkorelasi sedang. Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi, Motivasi Belajar, Peserta Didik
  • Item
    Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Ada’ Tuho Sakka’ Pambojangan di Desa Tandeallo Kecamatan Ulumanda
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-06-09) Aco Bakri
    Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah mengkaji nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam tradisi Ada’ Tuho Sakka’ Pambojangan di Desa Tandeallo, Kecamatan Ulumanda. Rumusan masalah penelitian ini yakni (1) Bagaimana pelaksanaan perkawinan menurut Ada’ Tuho Sakka’ Pambojangan di Desa Tandeallo Kecamatan Ulumanda? (2) Bagaimana wujud nilai-nilai pendidikan Islam dalam perkawinan menurut Ada’ Tuho Sakka’ Pambojangan di Desa Tandeallo Kecamatan Ulumanda. Penelitian ini dilakukan di Desa Tandeallo Kecamatan Ulumanda Kabupaten Majene Provinsi Sulawesi Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang menggambarkan fakta dan fenomena yang terjadi di lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui tiga cara, yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosio-kultural dan pendekatan pendidikan Islam, yaitu pendekatan yang mengkaji tradisi adat dalam kaitannya dengan nilai- nilai ajaran Islam yang hidup dan berkembang dalam masyarakat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan perkawinan menurut Ada’ Tuho Sakka’ Pambojangan dilaksanakan melalui beberapa tahapan adat, mulai dari proses Messisi (mencari jalan), Mambaha (meminang), Mallemba (Memikul), massorong (buka loa, puassorong, pakkatian, pattedonga) dan pambajai tangnga lala (membersihkan jalan). (2) Adapun nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung di dalamnya meliputi nilai akidah (keyakinan kepada Allah dan pelaksanaan akad sesuai syariat), nilai akhlak (musyawarah, tanggung jawab, saling menghormati, menjaga kehormatan keluarga), serta nilai syariah atau amaliyah (pelaksanaan akad nikah, pemenuhan hak dan kewajiban serta komitmen membangun rumah tangga sakinah). Dengan demikian, tradisi Ada’ Tuho Sakka’ Pambojangan tidak hanya berfungsi sebagai warisan budaya lokal, tetapi juga menjadi media internalisasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam kehidupan sosial masyarakat. Kata Kunci: Pendidikan Islam, Tradisi Ada’ Tuho Sakka Pambojangan, Nilai Keislaman, Perkawinan Adat.
  • Item
    Penggunaan Media Pembelajaran Digital pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMPN 2 Pamboang
    (Repository STAIN MAJENE, 2026-06-09) Tina
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran digital pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta menganalisis tingkat belajar dan motivasi belajar siswa setelah diterapkannya media tersebut pada kelas VIII di SMPN 2 Pamboang. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan akan inovasi pembelajaran di era digital, di mana proses belajar tidak lagi dapat mengandalkan metode konvensional yang bersifat satu arah. Media pembelajaran digital diharapkan mampu meningkatkan efektivitas, interaktivitas, dan daya tarik proses belajar mengajar, khususnya pada pelajaran PAI yang memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter dan moral peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru serta siswa kelas VIII. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital di SMPN 2 Pamboang telah diterapkan secara bervariasi, antara lain melalui video pembelajaran, presentasi PowerPoint interaktif, serta aplikasi daring seperti Quizizz, Kahoot!, dan Google Classroom. Penggunaan media ini berdampak positif terhadap peningkatan tingkat belajar siswa, yang terlihat dari peningkatan pemahaman materi, partisipasi aktif, serta kemampuan siswa dalam mengaitkan konsep keagamaan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, media digital juga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, yang tercermin dari meningkatnya antusiasme, semangat berkompetisi, dan keterlibatan dalam kegiatan pembelajaran. Meskipun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas teknologi, koneksi internet yang kurang stabil, dan perbedaan kemampuan guru dalam mengoperasikan media digital. Oleh karena itu, diperlukan dukungan berkelanjutan dari pihak sekolah dan pemerintah untuk memperkuat sarana prasarana serta pelatihan bagi guru agar implementasi media pembelajaran digital dapat berjalan lebih optimal. Kata Kunci : Media Pembelajaran Digital, Pendidikan Agama Islam, Motivasi Belajar, Tingkat Belajar Siswa, SMPN 2 Pamboang